优秀西席访谈

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冉海燕

怀师者心扉

育情切教养

从2007岁首登讲台于今，花田乡中心校淳厚冉海燕已在教养这片热土上训诫了十八载春秋。十八年来，她恒久扎根教学一线，相接担任班主任，以诚挚之心践行教养盼望，以和睦之心情切每个孩子。她不仅传授常识，更用存眷点亮心灵，用贤人叫醒潜能，在庸俗的日常中默默织就学子们清朗而亮堂的畴前。

她是庸俗的，却恒久明慧着不庸俗的光。她以爱与职守，书写着我方的教养东说念主生，也活成了学素性射中那盏遥远的灯。

PART 01

深耕教学，教研相长

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冉海燕恒久将教学视为西席的立身之本。她深耕课堂、潜心教研，在语文、英语等多学科教学中握续探索，赢得了丰硕后果：获语文体科县级赛课一等奖、二等奖，英语展评课重庆市二等奖，同期发表了2篇教养教学论文，展现了跨学科的教学计议才能。

她积极参与各类教研活动，不停吸收教养新理念、新措施，主动将“名堂式学习”“跨学科整合”等新理念融入日常教学。在一次以《闾里》为主题的语文详尽课上，冉海燕粉碎旧例，相似学生通过变装上演、小组共创“乡土顾忌绘本”，致使饱读动他们用英语先容我方心中的“精神闾里”，让谈话学习真确与生计相融。

她的课堂恒久以学生为中心。在英语对话教学中，她蓄意“盲盒问答”“情状盲演”等互动措施，让学生连忙抽取话题进行随心抒发。冉海燕习尚性走下讲台，走到孩子们身边，俯身倾听小组商议，强横不雅察每个孩子的响应。曾有又名内向的学生在“故事接龙”活动中迟迟不敢启齿，她暖热地用唇语指示，并用饱读动的目光相似他加入，这种精良的关注和生动的调度，她的课堂上莫得“被淡忘的旯旮”。

于她而言，教学不仅是传授常识，更是点火想维、润泽心灵的经由。冉海燕凭借塌实的专科教训、严谨的教学格调，践行着“教研相长”的专科追求，在庸俗的三尺讲台上，握续灵通出情切而不凡的教养贤人。

PART 02

五分钟小舞台，灵通大自信

在三年龄的英语课堂上，每天阐明上课前的五分钟，被孩子们亲切地称为“明慧五分钟”。这移时倏得，远非简便的课前热身，而是她经心蓄意的“微舞台”。

冉海燕好意思妙地将这五分钟打造为才艺展示的窗口：未必是水墨图画的现场点染，未必是声情并茂的诗歌朗读，未必是几东说念主小组的齐唱或乐器合奏。冉淳厚会提前协作安排，饱读动每一个东说念主证据特长或趣味笃信主题，哪怕仅仅共享一首诗歌、一段旅行见闻，致使展示我方集结的树叶标本。她常说：“咱们不仅要学会答题，更要学会抒发我方。”

尤其关于那些欢娱内向的孩子，这个舞台的意旨远超上演本人。有一个老是躲在旯旮的小男孩，平日千里默默默。直到他在“明慧五分钟”展示出一幅我方创作的科幻水彩画，细致的笔触和丰富的假想诱骗了全班同学。同学们纷繁陈赞，淳厚也简单表扬，从此他安定怡悦与东说念主交流，脸上也多了笑貌。

冉海燕说，教养不仅是常识的传递，更是心灵的叫醒。这五分钟，看似微不及说念，却在无时无刻的坚握中，悄然润泽着自信、勇气与抒发力。它让教室不再是单向灌注的时事，而成了生成温度、发生成长的地点。正如她所说：“我方要作念的，不是盖住他们的光，而是让他们成为光，让他们学会轻轻擦亮洋火，我方消除起来。”

PART 03

以爱育东说念主，亦师亦友

“莫得爱就莫得教养。”这是冉海燕简单挂在嘴边的一句话，亦然她十八年班主任责任的着实写真。每天黎明，她老是第一个到教室，轻轻推开窗，让阳光和崭新空气一同涌进来。学生们不绝到来时，她站在门口浅笑着管待，不动声色地不雅察每个东说念主的色彩——谁眉头紧锁，谁目光避让，谁脚步千里重，齐逃不外她的眼睛。

关于家庭贫苦的学生，冉海燕的匡助老是绝顶精良。她创建班级典籍角，有益让爱念书的同学担任管理员，并不定时地为他们送去爱心大礼包。每周五的主题班会是冉海燕的“心灵课堂”。她曾让学生们带一张童年相片，施展背后的故事；曾组织“优点轰炸”活动，让同学们相互发现闪光点。最令东说念主动容的是“看守天神”游戏——环球匿名相互匡助一周，终末揭秘时，好多学生才发现，老是默默作念的，竟是冉淳厚。

下学后的教室常常亮着情切的灯。冉海燕一边更动功课，一边恭候来问问题的学生。她的办公桌抽屉里常备着饼干牛奶，被学生们戏称为“永不短缺的母爱抽屉”。家长们常说：“孩子遇上冉淳厚，是最大的福泽。”而她却笑笑说：“我仅仅在作念通盘淳厚齐会作念的事——用爱浇灌，静待花开。”

在这个快节拍的期间，冉海燕一经坚握着最朴素的教养说念理：真确的教养发生在心灵与心灵的邂逅之处。她以师者之责听说念授业，以一又友之诚倾听随同，用爱在学生心中种下永远向光的种子。

她的付出得到了招供：2016年、2017年相接两年被评为酉阳县“优秀班主任”；2022年、2023年相接获评县级“教养责任先进个东说念主”；2023年6月，她所带的中队荣获“寰宇红围巾中队”名称；2024年更被县教委评为教养责任“担手脚为”个东说念主。

这些荣誉背后，是冉海燕十八年如一日的信守与深爱。正如她常说：“班主任责任让我方深深体验到作为又名西席的喜悦、光荣、职守与骄气。”在她看来，每一张奖状不仅是笃信，更是千里甸甸的职守；每一个名称不仅代表荣誉，更是不绝前行的能源。

她用践诺行径讲解了“以爱育东说念主”的久了内涵——一种既严格条款又暖热以待的师者大爱，是一种既听说念授业又倾听随同的育东说念主贤人。在她心中，教养是一场情切的修行，是用人命影响人命、尽心灵叫醒心灵的好意思功德业。

记者/李 敏现金九游体育app平台

发布于：北京市